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养护班级绿植劳动课教案表,绿植养护劳动教育

bjyxszdbjyxszd时间2024-04-20 17:36:03分类绿植养护浏览5
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于养护班级绿植劳动课教案表的问题,于是小编就整理了1个相关介绍养护班级绿植劳动课教案表的解答,让我们一起看看吧。德智体美劳全面发展,大中小学怎样增加劳动课好呢?德智体美劳全面发展,大中小学怎样增加劳动课好呢?现在的学生真的应该安排体力劳动方面的课程了。家庭经济普……...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于养护班级绿植劳动课教案表的问题,于是小编就整理了1个相关介绍养护班级绿植劳动课教案表的解答,让我们一起看看吧。

  1. 德智体美劳全面发展,大中小学怎样增加劳动课好呢?

德智体美劳全面发展,大中小学怎样增加劳动课好呢?

现在学生真的应该安排体力劳动方面的课程了。

家庭经济普遍好了,孩子们过着衣来伸手饭来张口的日子,也并不见得就更爱学习,更懂道理。近几年出现的伤害父母师长的例子,更是触目惊心。一个不体谅父母,没怜悯心,不知感恩的孩子,就算成绩优秀,品德可是堪忧。

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劳动教育,首先能让青少年懂得生活的不易和艰辛,磨练意志,提高情商。定期安排彻底打扫校园卫生,帮食堂择菜收拾后厨,在学校花园松土除草剪枝,到老年公寓帮助老年人梳头剪指甲,到大公园街道干活(安全方面不好做到)等。

必须要增加,国家这个决定太对了。当了几年班主任,七年级学生啊13岁左右了都,很多孩子不会扫地[抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻],不会洒水[打脸][打脸][打脸][打脸][打脸],不会拖地[吐血][吐血][吐血][吐血][吐血],特别是刚开学的九月份,每每看到他们这样样子,我的那个火气啊,蹭蹭蹭的,强忍怒火啊,叫他们怎么扫地怎么洒水怎么拖地[吐血][吐血][吐血][吐血][吐血][吐血],想想我自己,双职工家庭长大,小学都要跟弟弟一起做饭了,更何况扫地洒水拖地了,所以,支持,支持,支持[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]

这个问题问的很好。学生的综合素质高,自然有利于学生日后的幸福生活,有利于国家的健康发展。以往的学校教育,对智育有足够的强调,但其他各育重视不够。而今,德育方面有思想品德课,各学科中也会渗透价值观教育,勉强及格;体育方面,纳入了中考分数,在高考中没有体现,在大学不够严格,算不上合格;美育方面,小学、中学有美术课,还算可以,到高中大学就彻底放弃了,不及格;而劳动教育正是非常薄弱的一环,而且是最薄弱的一环。

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对于劳动教育,我以为不同学龄段,应有不同的要求。这个应予以仔细研究,如幼儿园阶段,孩子要养成自主吃饭、上厕所、洗脸、做简单手工、画简笔画等技能技巧;一至三年级阶段要能完成打扫卫生、烧开水、煮米粥等操作……总之按照这种方法,细化每个年龄段必须学会的生活技能,并以小册子的形式发给家长,让家长注意传授这些基本技能。孩子做这些事情的次数可以不多,但应有一个最低标准,并且要强调这一举措的重要性,提醒家长重视。

尤其是到了大学阶段,学校和家长以及社会机构要努力为学生每个***期都能安排一些实习性的临时工作,以促进学生融入社会。如师范类院校可以和各中小学结对子,让学生帮忙批改作业、辅导学生等。各专业学生可以到相关工厂参加基础性劳动,增加与社会接触的机会。实习期间只保证学生食宿和安全即可,以调动企业的积极性。一家之言,抛砖引玉了。

德智体美劳全面发展,增加劳动课非常重要。响应号召,有的学校已经增加劳动课。但是,小学孩子小,中学课业重 ,大学直接就参加社会活动了,因此劳动课实际上在许多学校不过是形式。

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拿我家附近的小学来说,在区里排名数一数二。学校也是在上级要求下要上劳动课。可其实呢,它所谓的劳动课就是节***日给学生布置些做家务的作业而已。到四五年级,学校会择机将学生统一安排到一些实践基地封闭训练一周,拍拍照发发文让学生写写感想。这就等于上了一学期的劳动课了。

即便如此实施起来也有风险。上学期劳动实践周,孩子们去郊区基地劳动训练。老师说一孩子突然发烧,半夜让家长去接。虽然最终解决了,但想起来仍心有余悸。

这说明劳动实践课首先要建立在安全基础上。尤其是几千人的学校,大型基地应配有专业医护人员。虽他们也配有,但可能不够专业,也不敢承担责任。总之,上劳动课的方式需要不断完善,要确保安全。

其次,要让学校真正增加劳动课,我认为最有效的方法是严格劳动课考核。不这样且上级不检查的话,它可能会被别的课占去。

***如将生活中的许多日常必备技能真正纳入劳动课考核积分的话,学生提高了生活能力,又学到了书本上没有的知识,不也很有意义吗?

第三,我认为劳动课的学习不仅在课堂上,更在课外。我们可以在更多教材的编排,课堂知识的传授,课外拓展的延伸,甚至学生作业里都融入劳动熏陶和教育。比如,近期有的班级开展了劳动小能手的比赛, 让学生学做一道美食,争做小小志愿者,学习垃圾分类,手工制作拖把,还有的学习认识植物种植过程等都是劳动课学习的有益尝试。

劳动是伟大的,光荣的。它是真正的生活实践。我们生活中美好的事物不都是劳动创造的吗?那么就让我们从现在开始,从点滴做起,从学校的课堂上,更从生活的大课堂上培养孩子热爱劳动,尊重劳动,经常劳动的好习惯吧。


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